Técnico/a de Orientación Laboral / Tutor/a de Acciones Formativas

1. Descripción

• Orientación profesional continua y personalizado, aplicando una estrategia holística basada en las demandas del mercado laboral, el perfil de entrada de la persona atendida y el contexto en el que vive. Deberá identificar los apoyos necesarios para abordar en igualdad de oportunidades las acciones para la inclusión de la persona y el retorno que tienen en el plan de empleo definido.
• Configuración de proyectos formativos (contenido, metodología, materiales,...) para cubrir las demandas del mercado laboral partiendo de perfiles de las personas atendidas en cada uno de los proyectos, garantizando la accesibilidad e igualdad de oportunidades del alumnado.
• Identificar las entidades y establecer las alianzas necesarias para captar, desarrollar planes de actuación conjuntos, derivar a servicios especializados, a personas con discapacidad intelectual, psicosocial, parálisis cerebral, TEA o a personas que teniendo discapacidad física o sensorial tienen un grado de discapacidad igual o superior a un 65%.
• Valorar el ajuste de la persona al mercado laboral.
• Planificar, diseñar e implementar los apoyos necesarios que permitan su participación en igualdad de oportunidades y el plan de seguimiento pertinente.
• Coordinar con el resto del equipo la derivación y seguimiento de las personas destinatarias a ofertas de empleo ajustadas a su perfil garantizando los apoyos necesarios, la derivación y seguimiento de la persona destinataria a las acciones de formación, la prestación del servicio de apoyo al emprendimiento y la prestación del servicio de empleo con apoyo.
• Conectar el conocimiento del mercado laboral y las características de las personas atendidas, para impulsar planes de actuación y estrategias a corto, medio y largo plazo, destinados a posibilitar su acercamiento.
• Definición, en colaboración con el equipo, de un mapa de recursos internos y externos.
• Participar activamente en la sensibilización para la inclusión sociolaboral de las PcD.
• Establecer un trabajo en red con el entorno de la PcD atendida.
• Análisis de tendencias formativas, prospección de oportunidades formativas en el mercado, metodologías innovadoras que faciliten el desarrollo de competencias.
• Garantiza las adaptaciones necesarias y en su caso identificación de apoyos que debe tener una acción formativa para adaptarse a cada uno de los participantes de cada operación.
• Gestión de presupuesto y planificación de acciones formativas (identificación y contratación de recursos externos).
• Gestión de la acción formativa (asistencia, seguro, seguimiento y evaluación de resultados), contando con la participación del profesional de referencia de cada alumno/a en la gestión de las incidencias y en la valoración de los resultados obtenidos e impacto en el PPE.
• Testeo, aplicación y formación interna en el uso de herramientas que permitan el desarrollo de contenidos didácticos.
• Impartición de talleres y acciones de desarrollo competencial
• Tutorización de alumnado y desarrollo de contenidos acogidos a Microcertificaciones de Inserta Empleo
• Coordinar con los/as Consultores/as Confianza y con los profesionales de referencia acciones de formación en centros de trabajo (prácticas, formación en el puesto de trabajo, etc..).
• Impulsar junto con el resto de los perfiles, el conocimiento del mercado laboral y las características de las personas atendidas, para definir planes de actuación y estrategias a corto, medio y largo plazo, destinados a posibilitar su acercamiento.

1. Experiencia

Sector/sectores de actividad: Empleo

Puesto: Especialistas en Orientación laboral y/o tutor/a formación, formador/a

Experiencia: Valorable en orientación laboral, preferentemente en atención a personas con discapacidad Intelectual, Psicosocial, TEA, Parálisis Cerebral o con discapacidad física o sensorial con un grado igual o superior a un 65% y/o como tutor de formación o formador, y gestión de formación, especialmente de personas con discapacidad.

1. Formación

Título superior necesario: Formación universitaria o Superior No Universitaria

Título de post-grado: Valorable en áreas de atención a personas con discapacidad, orientación laboral, RRHH, Metodologías didácticas, Técnicas de formación, Tutorización de formación.

Conocimientos informáticos: Manejo demostrable de herramientas informáticas (nivel medio): Paquete office (Word, Excel, Power Point), Outlook. Valorable también conocimiento de herramientas para generar contenido didáctico, plataformas de Teleformación, herramientas para hacer contenido accesible (subtitulado de vídeos).

Conocimientos de idiomas: No (valorable catalán).

Remuneración: 30.149,33 euros brutos anuales + variable

Horario: Jornada completa

Tipo de contrato: Fomento de empleo

1. Relaciones

Dependencia jerárquica: Dirección Regional

• Director/a Territorial, Coordinador/a del proyecto y resto del equipo implicado en el proceso de inclusión de la persona.
• Profesionales de Referencia y Consultores/as: Trazar planes de actuación para preparar candidaturas adecuadas a las necesidades de los clientes concretos o para conseguir oportunidades de empleo a personas que previamente se han cualificado teniendo en cuenta necesidades genéricas del mercado laboral. Atención conjunta a las personas cuando la acción prevista en su PPE así lo requiera.
• Dinamizadores: para definir y desarrollar necesidades formativas dirigidas específicamente a emprendedores y en su caso, adaptadas (Dinamizadores EmcA).
• Resto de Técnicos: Gestión de conocimiento que redunde en la mejora de la atención a los/as participantes, y en el autoaprendizaje de herramientas de tutorización de alumnado y generación de contenidos.
• Red de entidades colaboradoras y Sociedad en general.
• Proveedores de formación: especialistas a los que potencialmente poder contratar la prestación del servicio o realizar la gestión de los contratados.
• Empleadores: para captar necesidades y diseñar servicios formativos ad hoc
• Sociedad en general: participación en Jornadas, foros, etc.. de difusión y sensibilización/concienciación.

1. Otros datos

1. Competencias

• Planificación y organización
• Trabajo en equipo
• Orientación al servicio
• Orientación al logro
• Comunicación
• Iniciativa
• Negociación
• Flexibilidad
• Afán por aprender
• Escucha Activa (empatía)
• Toma de decisiones

1. Otros datos de interés

Capacidad para desplazarse con autonomía: Si

Disponibilidad para viajar: Si

• Disponibilidad para desplazarse por todo el territorio de su competencia.